Dodatek Flash Card Gry matematyczne zawierają talię kart do ćwiczeń oraz różnorodne gry dopasowujące, wyzwania szybkości i quizy, które zachęcają do ćwiczeń matematycznych z opcjami dla przedszkoli, lekcji pierwszej i drugiej klasy.
Ta aplikacja jest zgodna z Common Core Standards dla matematyki i została zaprojektowana przez rodziców i nauczycieli. Jest to zabawne narzędzie odpowiednie dla przedszkolaków, pierwszoklasistów, drugoklasistów i dorosłych, którzy uczą się doskonalić swoje umiejętności dodawania.
NAUKA DODAWANIA:
• Dopasuj równania do ich odpowiedzi
• Wybierz najlepszy zakres liczb dla swojego poziomu umiejętności
• Opcja „Pokaż mi” utrzymuje karty odkryte dla łatwiejszej gry
BUDOWANIE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH:
• Dopasuj dwa dodatkowe równania do tej samej odpowiedzi
• Usłysz liczby i równania, gdy ich dotykasz
• Pozytywne opinie i nagrody w postaci wyskakujących balonów
DODATKOWE CECHY:
• Przedmioty, liczby i instrukcje są profesjonalnie opowiadane
• Wskazówki i opcje pozwalają dostosować poziom trudności
• Odkrywaj nowe projekty i układy kart podczas gry
• Kontrola rodzicielska dźwięku, muzyki i łączy
• Nie zbieramy danych osobowych od naszych użytkowników.
WSPÓLNE PODSTAWOWE STANDARDY:
Przedszkole » Operacje i myślenie algebraiczne
Rozumienie dodawania jako łączenia i dodawania oraz rozumienia odejmowania jako rozbierania i odejmowania.
• CCSS.Math.Content.K.OA.A.4 Dla dowolnej liczby od 1 do 9 znajdź liczbę, która daje 10 po dodaniu do danej liczby, np. za pomocą obiektów lub rysunków, i zapisz odpowiedź na rysunku lub równanie.
• CCSS.Math.Content.K.OA.A.5 Płynne dodawanie i odejmowanie w ciągu 5.
Klasa 1 » Operacje i myślenie algebraiczne
Zrozum i zastosuj właściwości operacji oraz związek między dodawaniem i odejmowaniem.
• CCSS.Math.Content.1.OA.B.3 Stosuj właściwości operacji jako strategie dodawania i odejmowania. Przykłady: Jeśli znane jest 8 + 3 = 11, to znane jest również 3 + 8 = 11. (Właściwość przemienności dodawania.) Aby dodać 2 + 6 + 4, można dodać dwie drugie liczby, aby uzyskać dziesiątkę, więc 2 + 6 + 4 = 2 + 10 = 12. (Skojarzenie dodawania).
• CCSS.Math.Content.1.OA.C.6 Dodawaj i odejmuj w ciągu 20, wykazując płynność dodawania i odejmowania w zakresie 10. Używaj strategii, takich jak liczenie na; tworzenie dziesięciu (np. 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14); rozłożenie liczby prowadzącej do dziesiątki (np. 13 - 4 = 13 - 3 - 1 = 10 - 1 = 9); wykorzystanie zależności między dodawaniem i odejmowaniem (np. wiedząc, że 8 + 4 = 12, wiemy, że 12 - 8 = 4); oraz tworzenie równoważnych, ale łatwiejszych lub znanych sum (np. dodanie 6 + 7 przez utworzenie znanego ekwiwalentu 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13).
Praca z równaniami dodawania i odejmowania.
• CCSS.Math.Content.1.OA.D.7 Zrozum znaczenie znaku równości i określ, czy równania obejmujące dodawanie i odejmowanie są prawdziwe czy fałszywe. Na przykład, które z poniższych równań są prawdziwe, a które fałszywe? 6 = 6, 7 = 8 - 1, 5 + 2 = 2 + 5, 4 + 1 = 5 + 2.
Użyj zrozumienia wartości miejsca i właściwości operacji dodawania i odejmowania.
• CCSS.Math.Content.1.NBT.C.4 Dodaj do 100, w tym dodanie dwucyfrowej liczby i jednocyfrowej liczby oraz dodanie dwucyfrowej liczby i wielokrotności 10, używając konkretnych modeli lub rysunków oraz strategie oparte na wartości miejsca, właściwościach operacji i/lub relacji między dodawaniem a odejmowaniem; powiązać strategię z metodą pisemną i wyjaśnić zastosowane rozumowanie. Zrozum, że dodając liczby dwucyfrowe, dodaje się dziesiątki i dziesiątki, jedynki i jedyneki; a czasami trzeba skomponować dziesiątkę.
Grade 2 » Operacje i myślenie algebraiczne
Dodawanie i odejmowanie w ciągu 20.
• CCSS.Math.Content.2.OA.B.2 Płynne dodawanie i odejmowanie w ciągu 20 przy użyciu strategii mentalnych. Pod koniec klasy 2 znać z pamięci wszystkie sumy dwóch liczb jednocyfrowych.
Użyj zrozumienia wartości miejsca i właściwości operacji, aby dodawać i odejmować.
• CCSS.Math.Content.2.NBT.B.5 Płynne dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 przy użyciu strategii opartych na wartości miejsca, właściwościach operacji i/lub relacji między dodawaniem a odejmowaniem.